为深入学习贯彻习近平文化思想，深刻把握“两个结合”的重大意义，进一步筑牢师生党员文化自信根基，根据学校党委和体育部党委的统一部署，2025年12月11日下午，兰州大学体育教研部基础与操舞教工党支部全体党员参加了学校2025年党员集中培训第三次集中大课。本次大课特邀中央党校（国家行政学院）副校长李毅同志作专题辅导报告。李毅同志的报告系统梳理了习近平文化思想的形成脉络、丰富内涵、核心要义与实践要求，深刻阐释了其作为习近平新时代中国特色社会主义思想“文化篇”的重大意义。

   支部全体党员在深入学习后，普遍认为，此次培训恰逢其时，内容深刻，指导性强。支部党员结合自身工作特性和个人岗位职责，深入探讨如何将习近平文化思想的核心要义转化为推动体育事业高质量发展的具体行动。

   雷寂同志在心得中谈到，习近平文化思想科学回答了“为什么要建设中华民族现代文明、怎样建设中华民族现代文明”的重大时代课题，将文化建设提升到文明建构的战略高度，为新时代文化强国建设提供了根本遵循。大家深刻认识到，“坚定文化自信”是这一思想的基石，关乎国运兴衰、文化安全和民族精神独立性；而“七个着力”的重大要求，则构成了逻辑严密、有机统一的实践路径体系，为各领域文化建设提供了清晰指引。

   张建新、张弘等同志聚焦文化育人本质，提出体育教学必须超越单纯技能传授的局限，深入挖掘体育项目蕴含的文化内涵与精神价值。例如，在武术、操舞、田径、游泳等课程中，融入中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，以及自强不息、敬业乐群、扶危济困等传统美德，使体育课堂成为传承中华文脉、坚定文化自信的生动阵地。

   王春彦、高天舒等同志从管理服务角度出发，强调要将文化自信融入体育学科发展的顶层设计和日常管理。围绕学校第十一次党代会擘画的蓝图和体育部“十五五”规划目标，主动谋划资源整合，优化制度环境，将管理服务过程转化为文化育人的过程，为学科发展注入文化动能。

   高红斌同志结合“双带头人”工作室建设，提出要着力将党支部打造成理论学习的“示范点”、课程思政的“探索区”、体育文化的“传播站”，推动党建与业务深度融合，在体育教学科研中彰显文化引领力。

   党员们一致认为，体育本身就是一种跨越国界、深入人心的重要文化形态，中华优秀传统体育文化底蕴深厚，现代体育精神与社会主义核心价值观高度契合，体育在立德树人、增强民族凝聚力、提升国家文化软实力方面具有不可替代的作用。

   通过此次集中学习和深入研讨，基础与操舞教工党支部全体党员进一步深化了对习近平文化思想的理解，增强了文化自觉，坚定了将这一重要思想贯彻落实到体育教研部各项工作中的信心和决心。大家一致表示，要将学习贯彻习近平文化思想，与持续落实党的二十届四中全会精神、学校第十一次党代会决策部署紧密结合起来，立足加快建设教育强国、体育强国的宏阔背景，坚守为党育人、为国育才的初心使命。